ضمن نموذج "ADDIE "، يختار مختص التدريب طريقة تقديم (delivery) المقرر خلال مرحلة التصميم، وهذا الاختيار الذي يبدو بسيطا كما هو واضح، سيؤثر تقريباً على كل مظهر في وثيقة التصميـم ومحتوى البرنامج النهائي.

لأن صيغة تقديم (delivery) البرنامج التدريبي يجب أن تتناغم مع حاجات المتدربين، والمحتوى، وأغراض العمل، إن بعضاً من مواد البرنامج التدريبي يمكن تقديمها (عرضها) بسهولة من خلال الوسائل التطبيقية والمواد الخاصة بالدراسة الذاتية، ولكن هناك مقررات أخرى تعمل بشكل أفضل عندما يجتمع المتدربون معاً كصفٍّ واحد وتحت إشراف مباشر من مدرب خبير.

إنّ طريقة تقديم (delivery) البرنامج التدريبي تؤثر على كيفية تعامل المتدربين مع البرنامج التدريبي ومحتواه، فإذا قام المدرب باختيار الطريقة الصحيحة للتقديم، فستكون عملية التدريب أسهل للمتدربين، وعندما لا تلائم صيغة التقديم كلا من المحتوى وحاجات المتدرب، عندئذٍ سيحظى المقرر بنجاح محدود جداً.

هناك الكثير من الخيارات المختلفة لتقديم البرنامج التدريبي التي يستطيع المصمم اختيار الأنسب منها، وستجد هنا بعضا هذه الخيارات:

• مواد تدرب وجها لوجه من قبل المدرب.
• مواد دراسة ذاتية ورقيّة.
• تعلُّم إلكتروني متزامن.
• تعلُّم إلكتروني غير متزامن.
• وسائل العمل المساعدة.

وبشكل مثالي، يختار مختص التدريب نوع الصف خلال مرحلة التصميم، ولكن أحياناً تختار الشركات صيغة التقديم حتى قبل إجراء تحليل الاحتياجات التدريبية، وعندما تقوم شركة ما باختيار صيغة التقديم بشكل مسبق، فحينها قد يواجه مختص التدريب تحدياً كبيراً في التصميم، وسنتعرف على هذا في الصفحة التي تحتوي تصميم التدريب في موقع العمل.
وبعد أن يختار المدرّب صيغة البرنامج التدريبي واستراتيجية التدريب، فعندها يكون الوقت قد حان لكتابة وثيقة تصميم التدريب.